Significa actuar con caridad y amabilidad. Este principio está incorporado en actos a través de los cuales los servicios o cosas que benefician a la gente son provistos, incluyendo el concepto más complejo de balancear los beneficios y los perjuicios, usando los costos y beneficios relativos de decisiones y acciones alternativas como base para optar entre alternativas.
Establecer prioridades en los recursos ha sido una preocupación permanente en las distintas políticas de planificación en la década del sesenta. Se tuvo en cuenta la magnitud del daño, la trascendencia en relación con las distintas edades y las posibilidades de la medicina para controlar el daño.
http://www.mitecnologico.com/Main/LaEticaEnLaSociedadActual
opinion:
lunes, 17 de mayo de 2010
lunes, 10 de mayo de 2010
la coca-cola como empresa socialmente responsable nacionalmente.
COCA-COLA:
El reconocimiento fue por Empresa Socialmente Responsable (ESR), a COCA-COLA, por el ejemplo de ciudadanía corporativa que a mostrado al desarrollar e implementar acciones que contribuyen a la creación de un entorno positivo en áreas como el agua, empaques sustentables, clima, concientización de las comunidades, y estilos de vida activos y saludables.
EMBASES BIO-DEGRADABLES:
El reconocimiento fue por Empresa Socialmente Responsable (ESR), a COCA-COLA, por el ejemplo de ciudadanía corporativa que a mostrado al desarrollar e implementar acciones que contribuyen a la creación de un entorno positivo en áreas como el agua, empaques sustentables, clima, concientización de las comunidades, y estilos de vida activos y saludables.
EMBASES BIO-DEGRADABLES:
Científicos del Servicio de Investigación Agrícola desarrollaron envases ligeros y biodegradables elaborados con almidón de trigo para envasar comida. También el almidón se puede usar para hacer tazas, tazones y platos. La ventaja es que son biodegradables, éstos envases dirigidos hacia sector alimentario ofrecen una opción más para no dañar el medio ambiente como los productos de hoy en día hechos de petróleo y espuma de poliestireno
RESPONSABILIDAD SOCIAL ( VIDEO )
RESPONSABILIDAD SOCIAL (VIDEO) :
EL FACTOR HUMANO HACE QUE TENGAMOS EXITO EN LA VIDA.
3 GRANDES FACTORESDONDE LAS EMPRESAS DEBEN DE ENFOCARSE :
1.-DERECHOS HUMANOS
2.-TRABAJO
3.-MEDIO AMBIENTAL
DERECHOS HUMANOS:
APOYAR Y RESPETAR LOS DERCHOS HUMANOS INTERNACIONALES DENTRO DE SU ESFERA.
MEDIO AMBIENTAL:
1.-APOYAR UN ACERCAMIENTO PREVENTIVO OPRECAUTIVO A LOS DESAFIOS AMBIENTALES.
2.-EMPRENDER INICIATIVAS PARA PROMOVER UNA MAYOR RESPONSABILIDAD AMBIENTAL.
EL FACTOR HUMANO HACE QUE TENGAMOS EXITO EN LA VIDA.
3 GRANDES FACTORESDONDE LAS EMPRESAS DEBEN DE ENFOCARSE :
1.-DERECHOS HUMANOS
2.-TRABAJO
3.-MEDIO AMBIENTAL
DERECHOS HUMANOS:
APOYAR Y RESPETAR LOS DERCHOS HUMANOS INTERNACIONALES DENTRO DE SU ESFERA.
MEDIO AMBIENTAL:
1.-APOYAR UN ACERCAMIENTO PREVENTIVO OPRECAUTIVO A LOS DESAFIOS AMBIENTALES.
2.-EMPRENDER INICIATIVAS PARA PROMOVER UNA MAYOR RESPONSABILIDAD AMBIENTAL.
EL TEMA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL E INTEGRIDAD ES UN ASUNTO GLOBAL PERO TIENE APLICACIONES LOCALES :
1.- DESARROLLO ECONOMICO
2.-TRABAJOS MEJOR PAGADOS
3.-BIENES TAR EL CONSUMO BAJANDO PRECIOS.
1.- DESARROLLO ECONOMICO
2.-TRABAJOS MEJOR PAGADOS
3.-BIENES TAR EL CONSUMO BAJANDO PRECIOS.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL (EN LA EMPRESA) :
compromiso u obligación que los miembros de una sociedad -ya sea como individuos o como miembros de algún grupo- tienen tanto entre sí como para la sociedad en su conjunto. El concepto introduce una valoración -positiva o negativa- al impacto que una decisión tiene en la sociedad. Esa valorización puede ser tanto ética como legal, etc. Generalmente se considera que la responsabilidad social se diferencia de la responsabilidad política porque no se limita a la valoración del ejercicio del poder a través de una autoridad estatal.
OPINION :
SOBRO LA RESPONSABILIDAD SOCIAL BIENE SIENDO MAS QUE NADA UNA OBLIGACION O UN COMPROMISO QUE SE TIENE CON LA EMPRESE Y QUE PROFECIONALMENTE SE TIENE QUE LLEVAR ACABO Y AL PIE DE LA LETRA SIN ROMPERLAS REGLAS DE LA EMPRESA.
reproduccion asistida
REPRODUCCION ASISTIDA :
Es el proceso que permite la fertilización mediante técnicas que incluyen la manipulación de los gametos de uno o ambos sexos. Su finalidad es la obtención de un embarazo.
http://www.reproduccionasistida.org/reproduccion-asistida/
OPINION :
EN MI CONCIERNE ESTO LO DE LA REPRODUCCION ASISTIDA ME PARESE PERFECTO EN EL CASO DE LAS PERSONAS QUE NO PUEDAN TENER HIJOS ASI PODRAN DISFRUTAR LO QUE ES TENER UN HIJO LA SATISFACCION DE UN HIJO PROPIO.
martes, 20 de abril de 2010
dilema etico
Tema: Lenguaje y cultura joven:
¿Derecho a la diferencia en la Universidad?
Objetivos:
• Discutir el derecho que tienen o no las personas a elegir para sí mismas el uso del lenguaje que mejor les parezca
A la profesora Rodríguez le molesta mucho que sus alumnos digan palabras soeces cuando están conversando entre ellos, y que usen jerga durante las clases. Ella está siempre tentada a corregirlos, pero teme que hacerlo es una falta de respeto hacia ellos como individuos, y una ofensa a su cultura. ¿Es eso cierto? ¿Qué debe hacer la profesora Rodríguez?
2) Pida a los estudiantes que marquen la alternativa que consideren correcta:
• A) Corregirlos cada vez que los escucha, ya que en la universidad también debe aprenderse el uso correcto del lenguaje.
• B) Corregirlos en clase, porque deben aprender a usar un lenguaje académico, pero dejarlos que ejerzan su libertad y se expresen como desean fuera de las clases.
• C) Debería intentar aprender parte del lenguaje de sus alumnos para llevarse mejor con ellos
• D) No debe hacer nada, cada quien es libre de usar el lenguaje como desee.
COMO RESPUESTA AL DILEMA YA VISTO PARA MI SERIA LA OPCION B)
OPINION PERSONAL :
PUES CON RESPECTO AL DILEMA COMO RESPUESTA QUE YO OPINE FUE LA B) FUE POR QUE PARA MI ES LA MAS CORRECATA EN EL ASPECTO DE QUE NO AFECTA A NIUNO DE LOS DOS EN ESTE CASO LA MAESTRA Y EL ALUMNO POR QUE LA MAESTRA PUEDE ENSEÑARLES LA FORMA CORRECTA DE HABLAR PERO SI EL JOVEN NO QIERE HACERLO OBIAMENTE NO ESTANDO EN CLASE PERO SI EL ALUMNO ESTA EN CLASES OBIAMENTE DEBE DE TENER UN LENGUAJE CORRECTO LLA SEA CON SU MAESTRA O IGUAL CON SUS COMPAÑEROS DE ESTUDIO.
¿Derecho a la diferencia en la Universidad?
Objetivos:
• Discutir el derecho que tienen o no las personas a elegir para sí mismas el uso del lenguaje que mejor les parezca
A la profesora Rodríguez le molesta mucho que sus alumnos digan palabras soeces cuando están conversando entre ellos, y que usen jerga durante las clases. Ella está siempre tentada a corregirlos, pero teme que hacerlo es una falta de respeto hacia ellos como individuos, y una ofensa a su cultura. ¿Es eso cierto? ¿Qué debe hacer la profesora Rodríguez?
2) Pida a los estudiantes que marquen la alternativa que consideren correcta:
• A) Corregirlos cada vez que los escucha, ya que en la universidad también debe aprenderse el uso correcto del lenguaje.
• B) Corregirlos en clase, porque deben aprender a usar un lenguaje académico, pero dejarlos que ejerzan su libertad y se expresen como desean fuera de las clases.
• C) Debería intentar aprender parte del lenguaje de sus alumnos para llevarse mejor con ellos
• D) No debe hacer nada, cada quien es libre de usar el lenguaje como desee.
COMO RESPUESTA AL DILEMA YA VISTO PARA MI SERIA LA OPCION B)
OPINION PERSONAL :
PUES CON RESPECTO AL DILEMA COMO RESPUESTA QUE YO OPINE FUE LA B) FUE POR QUE PARA MI ES LA MAS CORRECATA EN EL ASPECTO DE QUE NO AFECTA A NIUNO DE LOS DOS EN ESTE CASO LA MAESTRA Y EL ALUMNO POR QUE LA MAESTRA PUEDE ENSEÑARLES LA FORMA CORRECTA DE HABLAR PERO SI EL JOVEN NO QIERE HACERLO OBIAMENTE NO ESTANDO EN CLASE PERO SI EL ALUMNO ESTA EN CLASES OBIAMENTE DEBE DE TENER UN LENGUAJE CORRECTO LLA SEA CON SU MAESTRA O IGUAL CON SUS COMPAÑEROS DE ESTUDIO.
lunes, 5 de abril de 2010
DILEMA
RESUELVA LOS SIGUIENTES DILEMAS :
Una ingeniera trabaja en una fábrica de productos químicos. Se percata que se ha producido una fisura en un conducto por el que sale un líquido que contamina el ambiente.
Para solucionar la avería es necesario cambiar unos elementos fundamentales en la producción y sería necesario parar durante un mes la fábrica.
La ingeniera ha comunicado la avería al Director, pero este no quiere dejar de producir porque eso le haría perder mucho dinero y tendría que despedir algunos empleados, lo que supondría una importante crisis social en la zona.
Si no se arregla la avería la contaminación se incrementaría y repercutiría en la vida acuática y después en la de los habitantes del río que comen estos alimentos y se suministran el agua.
Si la ingeniera denuncia a las autoridades el peligro que supone la fisura, se enfrentaría al director y probablemente seria despedida. ¿Qué debe hacer la ingeniera?
YO DEMUNCIARIA A LAS AUTORIDADES LA FISURA POR QE COMO DICE REPERCUTE EN TODOS EL MEDIAMBIENTE , LAS PERSONAS, LOS ANIMALES, ETC. NO IMPORTA QUE ESO LLEGARA ASER DESPEDIDA O EN ESTE CASO DESPEDIDO SI FUERA ELLA.
Valores en conflicto: solidaridad, cooperación, respeto, tolerancia.
SEGUNDO DILEMA :
El presidente de Tanzania acude a la conferencia Mundial y ha preparado, junto con sus asesores, las consecuencias positivas o negativas, que tendría firmar la propuesta sobre la biodiversidad. Por un lado, la firma de la propuesta implicará el compromiso de respetar los recursos naturales, especies vegetales y animales, de su país, pero sólo la explotación masiva de esos recursos permitirá salir de los niveles de indigencia en la que se encuentran sus conciudadanos. Por otro lado si no firma, sus expertos, le han demostrado que los recursos de Tanzania son necesarios para la supervivencia del Planeta, aunque el deterioro del mismo está producido fundamentalmente por los residuos de los grandes países industrializados.
¿Que debe hacer el presidente tanzano? ¿Firmar o no firmar la convención?
SI YO ESTUBIERA EN SU LUGAR FIRMARIA ASI SE CANSERVARIAN COMO NOS MENCIONA ALLI LAS MATERIAS PRIMAS EVITANDO LA EXTINCION DE ANIMALES, PLANTAS, ARBOLES, ETC.
Valores en conflicto: libertad, respeto.
TERCER DILEMA :
El primer ministro de Canadá se ve en la obligación de tomar una decisión trascendental. En los caladeros de Terranova se están agotando los recursos pesqueros. Canadá tiene una gran flota pesquera que da de comer a ciento de miles de familias. Para los científicos y ecologistas el agotamiento de la pesca es debido a la pesca excesiva e incontrolada de los caladeros, a la mala gestión de los recursos marinos y a la contaminación marina.
Para los profesionales de la pesca el agotamiento de los bancos de peces es debido a la voracidad de las focas que están acabando con las poblaciones de bacalao y otras especies comerciales para lo que proponen la muerte de 1.200.000 focas en cuatro años.
¿Qué debe de hacer el primer ministro de Canadá, firmar o no la autorización de la matanza de focas?
SI FIRMARIA DE ESA MANERA DISNIMUYEN LA CASA DE ESTAOS ANIMALES DEJANDO QUE ESTOS SE REPRODUSCAN Y YA CUANDO ALLA SOBRE POBLACION SOBRE ESTOS PUES QUE YA TENGAN UNA BUENA CASERIA SOBRE ESTOS.
Valores en conflicto: medios de financiación, autonomía moral, bondad, utilidad.
CUARTO DILEMA :
Juana es una ingeniero agrónomo que ha realizado un estudio sobre la fresa. Parece que, dadas las condiciones y debido al encarecimiento de la mano de obra, dicho cultivo tiene pocas perspectivas de futuro. Sin embargo, sería una lástima perder algo que pertenece a nuestro patrimonio agrícola.
Queda claro que si la mano de obra se abastece de inmigrantes (ilegales o no) resulta mas económico su producción, ya que se les paga considerablemente menos y trabajan más horas.
El inmigrante sería, sin duda explotado pero ganaría aun más que en su país. Además. Hay que tener en cuenta que ellos vienen al nuestro por propia voluntad.
¿Debería Juana proponer está solución para mantener la producción de la fresa?
OPINO EN CONTRA POR QUE A DEMAS DE QUE LOS INMIGRANTES TRABAJAN CASI GRATIS TRABAJAN MUCHAS HORAS Y TAMBIEN LE ESTAS ALLUDANDO ECONOMICAMENTE A LOS INMIGRANTES.
Valores en conflicto: valores económicos, dignidad humana, tolerancia, Norte/Sur.
QUINTO DILEMA :
Julián se gana la vida talando árboles. Tiene mujer y tres hijos y un sueldo para poder vivir. Aunque en su comarca la economía se basa en la exportación de la madera sabe que si la tala de árboles continua destruirá la naturaleza y perjudicará a todo el mundo. Con este planteamiento decide buscarse otro trabajo en el que cobraría menos dinero con lo que se ve obligado a grandes sacrificios en su familia para poder subsistir.
¿Qué debe de hacer Julián?
UNA SOLUCION ES QUE TALE ARBOLES PERO NO EXESIVAMENTE EN LO QUE HACE ESO TRATAR DE ENCONTRAR UN TRABAJO E IGUAL HAY QUE REFORESTAR ESE BOSQUE.
Valores en conflicto: dignidad, economía, sacrificio, honestidad, coherencia.
Una ingeniera trabaja en una fábrica de productos químicos. Se percata que se ha producido una fisura en un conducto por el que sale un líquido que contamina el ambiente.
Para solucionar la avería es necesario cambiar unos elementos fundamentales en la producción y sería necesario parar durante un mes la fábrica.
La ingeniera ha comunicado la avería al Director, pero este no quiere dejar de producir porque eso le haría perder mucho dinero y tendría que despedir algunos empleados, lo que supondría una importante crisis social en la zona.
Si no se arregla la avería la contaminación se incrementaría y repercutiría en la vida acuática y después en la de los habitantes del río que comen estos alimentos y se suministran el agua.
Si la ingeniera denuncia a las autoridades el peligro que supone la fisura, se enfrentaría al director y probablemente seria despedida. ¿Qué debe hacer la ingeniera?
YO DEMUNCIARIA A LAS AUTORIDADES LA FISURA POR QE COMO DICE REPERCUTE EN TODOS EL MEDIAMBIENTE , LAS PERSONAS, LOS ANIMALES, ETC. NO IMPORTA QUE ESO LLEGARA ASER DESPEDIDA O EN ESTE CASO DESPEDIDO SI FUERA ELLA.
Valores en conflicto: solidaridad, cooperación, respeto, tolerancia.
SEGUNDO DILEMA :
El presidente de Tanzania acude a la conferencia Mundial y ha preparado, junto con sus asesores, las consecuencias positivas o negativas, que tendría firmar la propuesta sobre la biodiversidad. Por un lado, la firma de la propuesta implicará el compromiso de respetar los recursos naturales, especies vegetales y animales, de su país, pero sólo la explotación masiva de esos recursos permitirá salir de los niveles de indigencia en la que se encuentran sus conciudadanos. Por otro lado si no firma, sus expertos, le han demostrado que los recursos de Tanzania son necesarios para la supervivencia del Planeta, aunque el deterioro del mismo está producido fundamentalmente por los residuos de los grandes países industrializados.
¿Que debe hacer el presidente tanzano? ¿Firmar o no firmar la convención?
SI YO ESTUBIERA EN SU LUGAR FIRMARIA ASI SE CANSERVARIAN COMO NOS MENCIONA ALLI LAS MATERIAS PRIMAS EVITANDO LA EXTINCION DE ANIMALES, PLANTAS, ARBOLES, ETC.
Valores en conflicto: libertad, respeto.
TERCER DILEMA :
El primer ministro de Canadá se ve en la obligación de tomar una decisión trascendental. En los caladeros de Terranova se están agotando los recursos pesqueros. Canadá tiene una gran flota pesquera que da de comer a ciento de miles de familias. Para los científicos y ecologistas el agotamiento de la pesca es debido a la pesca excesiva e incontrolada de los caladeros, a la mala gestión de los recursos marinos y a la contaminación marina.
Para los profesionales de la pesca el agotamiento de los bancos de peces es debido a la voracidad de las focas que están acabando con las poblaciones de bacalao y otras especies comerciales para lo que proponen la muerte de 1.200.000 focas en cuatro años.
¿Qué debe de hacer el primer ministro de Canadá, firmar o no la autorización de la matanza de focas?
SI FIRMARIA DE ESA MANERA DISNIMUYEN LA CASA DE ESTAOS ANIMALES DEJANDO QUE ESTOS SE REPRODUSCAN Y YA CUANDO ALLA SOBRE POBLACION SOBRE ESTOS PUES QUE YA TENGAN UNA BUENA CASERIA SOBRE ESTOS.
Valores en conflicto: medios de financiación, autonomía moral, bondad, utilidad.
CUARTO DILEMA :
Juana es una ingeniero agrónomo que ha realizado un estudio sobre la fresa. Parece que, dadas las condiciones y debido al encarecimiento de la mano de obra, dicho cultivo tiene pocas perspectivas de futuro. Sin embargo, sería una lástima perder algo que pertenece a nuestro patrimonio agrícola.
Queda claro que si la mano de obra se abastece de inmigrantes (ilegales o no) resulta mas económico su producción, ya que se les paga considerablemente menos y trabajan más horas.
El inmigrante sería, sin duda explotado pero ganaría aun más que en su país. Además. Hay que tener en cuenta que ellos vienen al nuestro por propia voluntad.
¿Debería Juana proponer está solución para mantener la producción de la fresa?
OPINO EN CONTRA POR QUE A DEMAS DE QUE LOS INMIGRANTES TRABAJAN CASI GRATIS TRABAJAN MUCHAS HORAS Y TAMBIEN LE ESTAS ALLUDANDO ECONOMICAMENTE A LOS INMIGRANTES.
Valores en conflicto: valores económicos, dignidad humana, tolerancia, Norte/Sur.
QUINTO DILEMA :
Julián se gana la vida talando árboles. Tiene mujer y tres hijos y un sueldo para poder vivir. Aunque en su comarca la economía se basa en la exportación de la madera sabe que si la tala de árboles continua destruirá la naturaleza y perjudicará a todo el mundo. Con este planteamiento decide buscarse otro trabajo en el que cobraría menos dinero con lo que se ve obligado a grandes sacrificios en su familia para poder subsistir.
¿Qué debe de hacer Julián?
UNA SOLUCION ES QUE TALE ARBOLES PERO NO EXESIVAMENTE EN LO QUE HACE ESO TRATAR DE ENCONTRAR UN TRABAJO E IGUAL HAY QUE REFORESTAR ESE BOSQUE.
Valores en conflicto: dignidad, economía, sacrificio, honestidad, coherencia.
definicion de bioetica
QUE ES LA BIOETICA?
ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS AVANSES ETICOS DE LO QUE BIENE SIENDO LA MEDICINA, LA BIOLOGIA , BIOMEDICINA, LA CIENCIA Y LA TECNICA.
ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS AVANSES ETICOS DE LO QUE BIENE SIENDO LA MEDICINA, LA BIOLOGIA , BIOMEDICINA, LA CIENCIA Y LA TECNICA.
jueves, 1 de abril de 2010
ENSAYO SOBRE LA PELICULA DE GANDHI
ESTA PELICULA REDACTA LA VIDA DE UN ABOGADO EXITOSO QUE CAMBIA SU FORMA DE PENSAR, DE VIVIR, DE EXPRESARSE POR EL MOTIVO DE QUE SUDAFRICA TRATAN A LOS INDIOS, SIX, Y ARABES COMO ESCLAVOS OBLIGANDOLOS A TRABAJA QUITANDOLES LA LIBERTAD DE EXPRECION COMO EL DERECHO A LA LIBERTADA ESTE PERSONAJE (GANDHI) LLEGA A SUD AFRICA PARA CAMBIARTODO ESO. LO CUAL ESTE DESPUES SE COMBIRTIO EN UNA IMAGEN PARA MUCHOS DE SU PUEBLO Y SEGUIDORES DE EL.
LA HISTORIA NARRA LA VIDA DE UN ABOGADO MUY EXITOSO LLAMADO GANDHI EL SE HABIA GRADUADO EN LONDRES, UN DIA FUE SITADO EN SUDAFRICA PARA LLEVAR A CABO UN CASO GANDHI SE DIRIGIA HACIA ALLA EN TREN EN PRIMERA CLASE LO QUE EL NO SABIA ES QUE UNICAMENTE LAS PERSONAS BLANCAS VIAJABAN EN PRIMERA CLASE RESULTA QUE NO LES IMPORTO QUE HUBIERA COMPRADO EL BOLETO SI NO POR QUE ERA DE COLOR LO QUE ESTAS PERSONAS HICIERON FUE HECHALRLO DEL TREN EN LA PARADA SIGUIENTE.( MAS QUE NADA EN ESA ESENA SE PUDO VER EL RASISMO) A LO QUE LLEVO A GENDHI RREFLECCIONAR HACERCA DE LO SUSEDIDO POR QUE LO TRATARON DE ESA MANERA.
LLE GANDO A UN CONSULADO CON SUS COMPAÑEROS LE EMPIESAN A EXPLICAR COMO ESTAN LAS COSAS POR SUDAFRICA LE EXPLICAN COMO TRATAN A LOS DE SU PUEBLO (INDIA) A LOS ARABES, Y A LOS SIX PUES LO QUE HIZO GANDHI FUE TOMANDO POCO A POCO TOMO CONTROL SOBRE ESOS PORBLEMAS.
LO QUE GANDHI QUERIA CREAR ERA UNA SOLA COMUNIDAD DIGAMOS LE ASI QUE TODOS COMBIVIERAN JUNTOS SIN ESEPCIONES SIN DISCRIMINAR A NADIE ESTE LO LOGRA HACIENDO QUE LOS DE SUPUEBLO SE REVELEN DE MANERA PASIVA SIN VIOLENCIA PARA QUE LAS AUTORIDADES QUEDARAN MAL ANTE LAS PRENSAS Y LOS DEMAS MEDIOS DE COMUNICACION PROBOCANDO ALBOROTOS ENTRE OTROS PAISES TEMIENDO A QUE ESTOS PUEBLOS SE INDENMISARAN Y SE REVELARAN ANTE ELLOS ESO PROBOCO MUCHA VIOLENCIA DE PARTE DE LAS AUTORIDADES.
Y DE ESA MANERA ESTA PERSONA GANDHI LLEGA HACER UNA IMAGEN DE FE Y LIDERASGO PARA LOS DE SU PUEBLO LIBERANDOLOS DE SU SUFRIMIENTO Y OTORGANDO A LOS DE SU PUEBLO LO QUE MERECIAN (LIBERTAD DE EXPRECION, DERECHO A LA LIBERTAD, ETC.)
LA HISTORIA NARRA LA VIDA DE UN ABOGADO MUY EXITOSO LLAMADO GANDHI EL SE HABIA GRADUADO EN LONDRES, UN DIA FUE SITADO EN SUDAFRICA PARA LLEVAR A CABO UN CASO GANDHI SE DIRIGIA HACIA ALLA EN TREN EN PRIMERA CLASE LO QUE EL NO SABIA ES QUE UNICAMENTE LAS PERSONAS BLANCAS VIAJABAN EN PRIMERA CLASE RESULTA QUE NO LES IMPORTO QUE HUBIERA COMPRADO EL BOLETO SI NO POR QUE ERA DE COLOR LO QUE ESTAS PERSONAS HICIERON FUE HECHALRLO DEL TREN EN LA PARADA SIGUIENTE.( MAS QUE NADA EN ESA ESENA SE PUDO VER EL RASISMO) A LO QUE LLEVO A GENDHI RREFLECCIONAR HACERCA DE LO SUSEDIDO POR QUE LO TRATARON DE ESA MANERA.
LLE GANDO A UN CONSULADO CON SUS COMPAÑEROS LE EMPIESAN A EXPLICAR COMO ESTAN LAS COSAS POR SUDAFRICA LE EXPLICAN COMO TRATAN A LOS DE SU PUEBLO (INDIA) A LOS ARABES, Y A LOS SIX PUES LO QUE HIZO GANDHI FUE TOMANDO POCO A POCO TOMO CONTROL SOBRE ESOS PORBLEMAS.
LO QUE GANDHI QUERIA CREAR ERA UNA SOLA COMUNIDAD DIGAMOS LE ASI QUE TODOS COMBIVIERAN JUNTOS SIN ESEPCIONES SIN DISCRIMINAR A NADIE ESTE LO LOGRA HACIENDO QUE LOS DE SUPUEBLO SE REVELEN DE MANERA PASIVA SIN VIOLENCIA PARA QUE LAS AUTORIDADES QUEDARAN MAL ANTE LAS PRENSAS Y LOS DEMAS MEDIOS DE COMUNICACION PROBOCANDO ALBOROTOS ENTRE OTROS PAISES TEMIENDO A QUE ESTOS PUEBLOS SE INDENMISARAN Y SE REVELARAN ANTE ELLOS ESO PROBOCO MUCHA VIOLENCIA DE PARTE DE LAS AUTORIDADES.
Y DE ESA MANERA ESTA PERSONA GANDHI LLEGA HACER UNA IMAGEN DE FE Y LIDERASGO PARA LOS DE SU PUEBLO LIBERANDOLOS DE SU SUFRIMIENTO Y OTORGANDO A LOS DE SU PUEBLO LO QUE MERECIAN (LIBERTAD DE EXPRECION, DERECHO A LA LIBERTAD, ETC.)
CUALES SON LO DERECHOS DE LOS NIÑOS
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS SON
1.-DERECHO A JUGAR
2.-DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRECION
3.-DERECHO A LA LIBERTAD
4.-DERECHO DE DAR SU OPINION
5.-DERECHO A UNA FAMILIA
6.-DERECHO A LA PROTECCION DURANTE LOS CONFLICTOS ARMADOS
7.-DERECHO A LA LIBERTAD DE CONCIENCIA
8.-DERECHO AL CONOSER Y DISFRUTAR DE NUESTRA CULTURA
9.-DERECHO A LA INTIMIDAD
10.-DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SALUDABLE.
ESTOS SON UNOS POCOS VALORES QUE DEBEN TENER LOS NIÑOS.
1.-DERECHO A JUGAR
2.-DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRECION
3.-DERECHO A LA LIBERTAD
4.-DERECHO DE DAR SU OPINION
5.-DERECHO A UNA FAMILIA
6.-DERECHO A LA PROTECCION DURANTE LOS CONFLICTOS ARMADOS
7.-DERECHO A LA LIBERTAD DE CONCIENCIA
8.-DERECHO AL CONOSER Y DISFRUTAR DE NUESTRA CULTURA
9.-DERECHO A LA INTIMIDAD
10.-DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SALUDABLE.
ESTOS SON UNOS POCOS VALORES QUE DEBEN TENER LOS NIÑOS.
comportamiento etico
QUE ES EL COMPORTAMIENTO ETICO ?
EL COMPORTAMIENTO ETICO BIENE SIENDO COMO NOS TENEMOS QUE COMPORTAR CON LA DEMAS SOCIEDAD O LOS COMPAÑEROS LLA SEAN DE TRABAJO O DE ESTUDIO.
TAMBIEN SE SEÑALA UNOS VALORES QUE SE TOMAN EN CUENTA COMO NORMAS PARA PODER TENER UNA CONDUCTA ETICA CON LOS DEMAS SERES HUMANOS ESTOS VALORES O NORMAS SON:
1.-RESPATUOSOS
2.-NOBLES
3.-CONSIDERADOS
4.-JUSTOS
EL COMPORTAMIENTO ETICO BIENE SIENDO COMO NOS TENEMOS QUE COMPORTAR CON LA DEMAS SOCIEDAD O LOS COMPAÑEROS LLA SEAN DE TRABAJO O DE ESTUDIO.
TAMBIEN SE SEÑALA UNOS VALORES QUE SE TOMAN EN CUENTA COMO NORMAS PARA PODER TENER UNA CONDUCTA ETICA CON LOS DEMAS SERES HUMANOS ESTOS VALORES O NORMAS SON:
1.-RESPATUOSOS
2.-NOBLES
3.-CONSIDERADOS
4.-JUSTOS
miércoles, 17 de marzo de 2010
caracteristicas de un seminario,analisis de dilema,dialogo critico y estudios de casos
SEMINARIO :
1.- LOS EXPOSITORES DEBEN TENER DOMINIO PREBIO DEL TEMA PARA ASI HACERLO MAS FACIL DE EXPLICAR.
2.- PARA QUE ESTO SEA MAS DIDACTICO TODOS EXPRESAN SUS PROPIAS OPINIANES O MAS QUE NADA HACEN UNA CRITICA ( LOS OYENTES Y LOS EXPOSITORES).
3.-SE DEBE TENER UN MISMO VOCABULARIO PARA QUE TODOS ENTIENDAN LO QUE SE ESTA HABLANDO O EXPLICANDO
4.-MAS QUE NADA SE TIENE QUE ESTAR INTERESADO PO QUE SINO SE HARA MAS DIFICIL EXPONER EL TEMA Y QUE SE LOGRE ENTENDER.
5.-SE LE TIENE QUE DEDICAR SIERTO TIEMPO A LAS DUDAS PARA PODER RESOLVERLAS .
6.-LA DURACION MAXIMA DE ESTA EXPOSICION DEBE SER DE 2 HORAS DIARIAS.
DIALOGO CRITICO:
ES MAS QUE NADA LA DESICION DIFERENTE DE DOS PERSONAS COMO PUEDE SER EL CASO DE DOS PERSONAS HABLANDO DE FUTBOL,HAY CASOS QUE UNA PERSONA APOYA A UN EQUIPO Y LA OTRA PERSONA A OTRO EQUIPO Y ESTOS PUEDEN CRITICAR HACERCA DE ESTOS.
OTRO EJEMPLO SERIA:
Cuando estamos en clase y se esta viendo un tema, todos tenemos una distinta visión del mismo, y es por eso que después se entra a un debate para determinar la idea del tema.
ANALISIS DE DILEMA:
ESTE TRTA SOBRE TOMAR UNA DESICION PERO LO QUE ESTE TIENE ES QUE LA DESICION QUE TOMAS POR UN LADO PUEDE SER BUENA Y POR OTRO LADO PUEDE TENER SUS CONSECUENSIAS.
UN EJEMPLO:
somos invitados a una fiesta, una disco, o algo por el estilo, y no sabemos si pedir permiso o no, o no sabemos si decir la verdad de a donde vamos.
ESTOS SON LOS TIPOS DE DILEMA QUE EXISTEN:
Morales Hipotéticos.
Problemas abstractos, posibles en algunas ocasiones de la vida real.
Morales reales.
Problemas basados en hechos reales de la vida.
ESTUDIO DE CASOS:
EL ESTUDIO DE CASOS SE PUEDE UTILIZAR CUANDO ALGUI ESTUDIA SIERTA CANTIDAD DE OBJETOS Y SE LLEGA ALMISMO RESULTADO O SE PUEDE DECIR QUE ESTAS DOS COSAS PUEDEN SER SIMILARES (SI TIENEN MINIMAS DIFERENSIAS NO IMPORTAN).
1.- LOS EXPOSITORES DEBEN TENER DOMINIO PREBIO DEL TEMA PARA ASI HACERLO MAS FACIL DE EXPLICAR.
2.- PARA QUE ESTO SEA MAS DIDACTICO TODOS EXPRESAN SUS PROPIAS OPINIANES O MAS QUE NADA HACEN UNA CRITICA ( LOS OYENTES Y LOS EXPOSITORES).
3.-SE DEBE TENER UN MISMO VOCABULARIO PARA QUE TODOS ENTIENDAN LO QUE SE ESTA HABLANDO O EXPLICANDO
4.-MAS QUE NADA SE TIENE QUE ESTAR INTERESADO PO QUE SINO SE HARA MAS DIFICIL EXPONER EL TEMA Y QUE SE LOGRE ENTENDER.
5.-SE LE TIENE QUE DEDICAR SIERTO TIEMPO A LAS DUDAS PARA PODER RESOLVERLAS .
6.-LA DURACION MAXIMA DE ESTA EXPOSICION DEBE SER DE 2 HORAS DIARIAS.
DIALOGO CRITICO:
ES MAS QUE NADA LA DESICION DIFERENTE DE DOS PERSONAS COMO PUEDE SER EL CASO DE DOS PERSONAS HABLANDO DE FUTBOL,HAY CASOS QUE UNA PERSONA APOYA A UN EQUIPO Y LA OTRA PERSONA A OTRO EQUIPO Y ESTOS PUEDEN CRITICAR HACERCA DE ESTOS.
OTRO EJEMPLO SERIA:
Cuando estamos en clase y se esta viendo un tema, todos tenemos una distinta visión del mismo, y es por eso que después se entra a un debate para determinar la idea del tema.
ANALISIS DE DILEMA:
ESTE TRTA SOBRE TOMAR UNA DESICION PERO LO QUE ESTE TIENE ES QUE LA DESICION QUE TOMAS POR UN LADO PUEDE SER BUENA Y POR OTRO LADO PUEDE TENER SUS CONSECUENSIAS.
UN EJEMPLO:
somos invitados a una fiesta, una disco, o algo por el estilo, y no sabemos si pedir permiso o no, o no sabemos si decir la verdad de a donde vamos.
ESTOS SON LOS TIPOS DE DILEMA QUE EXISTEN:
Morales Hipotéticos.
Problemas abstractos, posibles en algunas ocasiones de la vida real.
Morales reales.
Problemas basados en hechos reales de la vida.
ESTUDIO DE CASOS:
EL ESTUDIO DE CASOS SE PUEDE UTILIZAR CUANDO ALGUI ESTUDIA SIERTA CANTIDAD DE OBJETOS Y SE LLEGA ALMISMO RESULTADO O SE PUEDE DECIR QUE ESTAS DOS COSAS PUEDEN SER SIMILARES (SI TIENEN MINIMAS DIFERENSIAS NO IMPORTAN).
lunes, 8 de febrero de 2010
los valores principales de los menores.
LOS PRINCIPALES VALORES PARA QUE UN NIÑO DESDE PEQUEÑO SEPA USAR LOS VALORES CORRECTAMENTE O MAS BIEN SABER LOS APLICAR:
1.- BONDAD:
LOS NIÑOS DESDE PEQUEÑOS AL SER BONDADOSOS SIEMPRE PENSARAN ANTES DE ACTUAR, SI LO QUE VAN A SER PEUDE PERJUDICAR A ALGUIEN Y EN CASO DE QUE SI PASE EL INMEDIATAMENTE SE DETENDRA.
2.- VALENTIA:
CUANDO UN NIÑO CRESE CON VALENTIA NO LE TEME A NADA Y ESTO COMO CONSE CUENSIA EN SU VIDA DIARIA
NO LE VA A FECTAR LOS MIEDOS , NO COMO A LOS DEMAS.
3.- ESFUERZO:
AL NIÑO SIEMPRE SE LE TIENE QUE DAR A ENTENDER QUE NUNCA, NADA ES GRATUITO QUE DEBES DE TRABAJAR POR UNA RECOMPENZA A CAMBIO DE TRABAJO ( ESFUERZO ).
4.- SABIDURIA:
EN ESTE VALOR MUCHAS PERSONAS CREEN QUE LOS NIÑOS A PRENDEN MAS DESDE PEQUEÑO, Y POR LO TANTO LO MAM RECOMENDABLE ES QUE LEAN UN POCO DE FILOSOFIA EN VES DE ESTAR LEYENDO ALGO DE RELIGION DE ESA MANERA EL NIÑO SERA MAS CULTO Y SABIO.
1.- BONDAD:
LOS NIÑOS DESDE PEQUEÑOS AL SER BONDADOSOS SIEMPRE PENSARAN ANTES DE ACTUAR, SI LO QUE VAN A SER PEUDE PERJUDICAR A ALGUIEN Y EN CASO DE QUE SI PASE EL INMEDIATAMENTE SE DETENDRA.
2.- VALENTIA:
CUANDO UN NIÑO CRESE CON VALENTIA NO LE TEME A NADA Y ESTO COMO CONSE CUENSIA EN SU VIDA DIARIA
NO LE VA A FECTAR LOS MIEDOS , NO COMO A LOS DEMAS.
3.- ESFUERZO:
AL NIÑO SIEMPRE SE LE TIENE QUE DAR A ENTENDER QUE NUNCA, NADA ES GRATUITO QUE DEBES DE TRABAJAR POR UNA RECOMPENZA A CAMBIO DE TRABAJO ( ESFUERZO ).
4.- SABIDURIA:
EN ESTE VALOR MUCHAS PERSONAS CREEN QUE LOS NIÑOS A PRENDEN MAS DESDE PEQUEÑO, Y POR LO TANTO LO MAM RECOMENDABLE ES QUE LEAN UN POCO DE FILOSOFIA EN VES DE ESTAR LEYENDO ALGO DE RELIGION DE ESA MANERA EL NIÑO SERA MAS CULTO Y SABIO.
martes, 2 de febrero de 2010
valores primordiales y cuales faltan en la ciudad
los valores primordiales:
1.-igualdad.
2.-respeto.
3.-dialogo.
4.-comprencion.
5.-lealtad.
6.-unidad.
7.-compromiso.
8.-humildad.
9.-fe.
10.-proactividad.
los valores que faltan en la ciudad pues por DONDE EMPESAMOS por que de que nos faltan valores nos faltan pero los que yo creo que si nesesitamos mas que nada son:
1.-HONESTIDAD.
2.-SOLIDARIDAD.
3.-EL RESPETO.
4.-DIALOGO
5.-TOLERANCIA
ESTOS PARA MI SON LOS MAS QUE NOS HACE FALTA LLEVAR ACABO NO SER TAN SERRADOS DE LA MENTE Y NO SEGIR A LOS DEMAS QUE NO LLEVAN A CABO ESTOS VALORES.
1.-igualdad.
2.-respeto.
3.-dialogo.
4.-comprencion.
5.-lealtad.
6.-unidad.
7.-compromiso.
8.-humildad.
9.-fe.
10.-proactividad.
los valores que faltan en la ciudad pues por DONDE EMPESAMOS por que de que nos faltan valores nos faltan pero los que yo creo que si nesesitamos mas que nada son:
1.-HONESTIDAD.
2.-SOLIDARIDAD.
3.-EL RESPETO.
4.-DIALOGO
5.-TOLERANCIA
ESTOS PARA MI SON LOS MAS QUE NOS HACE FALTA LLEVAR ACABO NO SER TAN SERRADOS DE LA MENTE Y NO SEGIR A LOS DEMAS QUE NO LLEVAN A CABO ESTOS VALORES.
que significa etica?
La palabra ética proviene de la íntima relación con la MORAL; tanto es así que ambos términos se confunden con frecuencia.
sin embargo, no prescribe ninguna norma o conducta,Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral engrecia y su desarrollo histórico ha sido diverso.
sin embargo, no prescribe ninguna norma o conducta,Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral engrecia y su desarrollo histórico ha sido diverso.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)